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lalulalu香港论坛讨论区房超平:“学渣”如何实现逆袭(1)-超越平凡1234

2019-05-29 全部文章 49 ℃
房超平:“学渣”如何实现逆袭(1)-超越平凡1234
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学渣如何实现逆袭(1)
自学能力是学会学习的
重要标志

【提要】
●没教会孩子自学的老师是不合格的老师,没学会自学的孩子不应该毕业。
●自学就是孩子自觉主动地探究学习。老师的作用就是激发孩子建立起学习兴趣,指导孩子选择适当的方法。而良好读书习惯就是最好的自学行为。
●我们一堂课通常是75分钟,一般最多用15分钟学习枯燥的内容,剩下的时间都在阅读或分享故事。
●老师会选一些比较难的单词的小故事让孩子阅读吴艳樱,这样的学习会使单词学习变得简单、有趣孔新亮。
●只要是孩子想干的事情、愿意干的事情,经过一定的方法指导后,完全有可能达到成人想不到的效果。
●既然孩子的潜力是无穷的,家长和教师没有必要牺牲孩子的快乐、剥夺孩子的童年时间,让孩子整天学习那几本薄薄的教科书。
从内地县城转到沿海开放城市欲读某外语品牌初中的小勇,因为小学阶段英语学习时间较少,校方劝其转到其他学校读书紫眸修罗 。不服输的小勇父母利用四十多天暑假时间散人小嘀咕 ,每天八个小时和孩子一起跟着视频学习境外原版英语教材。功夫不负有心人。四十多天后,在参加该校组织的分层次教学测试时,小勇的成绩竟然比在该校小学读了六年多英语的大部分学生的成绩还好,并如愿以偿分到了最好的英语学习层次有琴何须剑。个中的原因耐人寻味:是教师的英语教学方法有问题,还是学生的自学能力较强,抑或两者兼而有之?

案例中的孩子从几乎“零基础”,通过自学,每天学一篇课文,四十多天就能在分层测试中取得比六年多系统学习还要好的成绩陈颂雄 。值得每一位教师和家长的深刻反思。40多天能学到这个程度的事实充分证明,只要是学生想干的事情、愿意干的事情,经过一定的方法指导后,完全有可能达到成人想不到的效果。
尤其需要教师和家长思考的问题是,孩子的潜力到底有多大?这个事实说明,当孩子心智相对成熟后,可以在较短时间内,完成以前需要很多时间完成的学习任务,因此家长和老师大可不必急于求成。那么,问题来了,既然孩子的潜力是无穷的,家长和教师有没有必要牺牲孩子的快乐、剥夺孩子幸福的童年时间,给孩子施加那么大的压力,陈丽峰让孩子整天坐在教室学习那几本薄薄的教科书,做没完没了的机械、重复训练,而放弃发展孩子天赋和个性特长的大好时机呢?这样做,是不让孩子输在起跑线上呢,还是在“催熟”或者“揠苗助长”呢?我想,答案是不言而喻的。
还有马梓豪念慈,在小学时期,孩子就可以通过预习自己学会学习,为什么初中、高中后,大多数孩子依然不会预习、不会自学?是不是因为小学阶段,我们的老师和家长没有给学生自我消化的机会,只是一味地喂给学生容易“消化”的简单知识,让学生学习的“消化道”在简单、机械、重复的学习过程中,丧失了自我“消化”的能力?因此,在幼儿园和小学阶段,老师和家长都要高度重视学习“消化道”建设,让孩子从小养成自学的习惯。

我与一个中文说的不错的美国专家交流过很长时间王碎锵 ,外国的学生在幼儿以及在小学阶段,是没有多少压力的霍云歌 ,压力是在孩子长大的过程慢慢增加的,到了高中阶段刘福助,那些希望有所作为的孩子每天睡觉不足5个小时,而且这种学习完全没有老师和家长的要求现代军阀,都是自己给自己施加的。而我们恰恰不是这样的,幼儿园、小学就给孩子施加了很大的学习压力,到了初中后,很少有学习的爆发力。有的甚至开始厌学。这样的孩子从幼儿园、小学开始,“智力弹簧”就绷得紧紧的,逐渐地失去了“弹性”,到了初中或者高中后,这个“智力弹簧”就一点“弹性”都没有了,因此很多在小学阶段家长管理比较严格、学习成绩比较突出的孩子。到了初中、高中后,会变成“差生”。
通过这个案例,家长们应该吸取的经验和教训是刺客甲,最好不要在小学阶段给孩子太多的压力,不要过于重视小学阶段的学习成绩,而要让孩子的知识面宽一些、再宽一些,把不给孩子进行机械、重复、简单训练腾出来的时间,用在培养孩子的兴趣和爱好上,让孩子有一个幸福、快乐、智慧的童年。
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本文摘自《好教育成就好孩子》(房超平著,黄建海、秦九歌评。作家出版社出版),图片来自网络唐以菲 ,如有版权问题,请联系我们。